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为什么创造能力强的孩子多出自气氛宽松家庭?

加入时间:2010-12-29 9:37:44 浏览次数:158 来源:百万网
气氛宽松家庭不会妨碍孩子从需要到欲望心理活动全过程的正常发展,会使孩子始终处于良好的心理状态。而这种良好的心理状态又会不断地激发孩子从需要到欲望心理活动全过程的更加强烈。这样,心态在孩子的心中形成了良性循环,自然会增强孩子的创造力。
      从需要到欲望心理活动全过程,是人主动发展变化永恒的内在动力。追求幸福、快乐是人从需要到欲望心理活动全过程的永远的方向,而人的不同阶段的从需要到欲望心理活动全过程活动的内容却是不同的。对于孩子来讲,孩儿这一时期的主要活动内容就是吃喝玩乐,更主要的表现便是玩。我们经常会听到孩子说:“他不和我玩了”;“我没有人玩了”;“我要找XXX玩”;“奶奶不做饭,奶奶和宝宝玩”。 所以鲁迅先生说,玩是儿童的天职。通过玩和所谓的“胡乱捣蛋”,把从需要到欲望心理活动全过程的发展状态表现得极为突出。
      气氛宽松家庭大多采用的是 “民主型”教育方式,能够让孩子玩个够,孩子就会从中获得乐趣,获得好心情。然而,这种好心情的获得是不会静止的,总会产生新的欲望 。这就说明他们追求乐趣,追求好心情的欲望会愈加强烈。也正是由于这种好心情的不断发展和强烈,会促使孩子们的思维得到进一步的发展,想象力会更加丰富。当他们的所谓“胡乱捣蛋”行为得到容忍和引导之后 ,更“有利于孩子把胆量练大,萌发新的想法”, 从而增强孩子的创造力。
 气氛紧张家庭大多采用的是“强制型”教育方式,阻止了孩子们玩的行为,阻止了某些所谓的“胡乱捣蛋”的行为,从而也阻碍了孩子们好心情的产生、发展和对其的不断追求。当他们的从需要到欲望心理活动全过程正不断循环向前发展而受到障碍时,也就会给他们从需要到欲望心理活动全过程的发展带来一段弯路,他们就会变换从需要到欲望心理活动全过程活动的内容,如哭、闹、发脾气、摔东西等,分出一部分精力与之“对抗”,以获取玩的许可,以争取乐趣的权利。这样,必然影响创造思维的产生和创造力的增强。
 因此说,让孩子从小处在气氛宽松家庭环境中生活,让孩子始终保持良好的心理状态,从小就享受“民主型” 方式的教育,孩子的创造力必然会得到不断的增强 。

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